Tunis (dpa) – Le gouvernement burkinabè et ses partenaires ont validé le projet Éducation Interactive à l’Audio (EIA), visant à améliorer, à travers la radio, l’accès à une éducation de qualité à la petite enfance dans les structures du préscolaire communautaire. Cette validation intervient à la suite d’une étude ayant montré que 80 pour cent des enseignants ont une « perception satisfaisante » des effets du programme EIA. « Elle révèle un impact probant de l’EIA sur le niveau de développement intellectuel et psychomoteur des enfants », a estimé le ministère de l’Éducation.
Quant aux parents d’élèves, ils sont 97,3 pour cent à avoir la même perception que les enseignants. 90,6 pour cent d’entre eux estiment que le programme EIA est positif sur les jeunes filles, a ajouté la même source. Outre ces résultats, le rapport de l’étude a recommandé la création d’un cadre de partage et de coordination des informations entre les acteurs, le suivi de l’utilisation de la radio, la pérennisation de la cantine dans les écoles concernées, et leur dotation en moyens de transport. Depuis le démarrage effectif du programme en 2018, 160 structures du préscolaire communautaire ont été concernées par cette première phase qui couvre les régions de l’Est, du Centre et du Centre-Est. Outre ces zones, l’étude a été étendue à trois autres régions.
Initialement conçu en 2015 en partenariat avec la Banque mondiale pour les enfants vivant dans les zones où les écoles sont fermées à cause de l’insécurité, le programme d’éducation par la radio a élargi sa cible à la suite de la fermeture des écoles. En 2020, la suspension des activités scolaires au Burkina Faso a entraîné la fermeture de près de 20 000 établissements, affectant plus de 5 millions d’élèves, a noté en 2020 le Fonds des Nations unies pour l’enfance (UNICEF) partenaire du ministère burkinabè de l’Éducation dans ce projet.
